La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género e interdisciplinariedad (con atención al acoso escolar o bullying)
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el tema.


• Actividad:
  
  
  • Saludo y breve conversación sobre la diversidad de familias y comunidades.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Qué es una comunidad? ¿Por qué es importante la escuela en nuestra comunidad?
  
  
  • Ronda de respuestas donde cada estudiante menciona una característica que observe en su comunidad (pueden ser ideas, tradiciones, roles de personas o cualquier elemento relevante).
  
  
  • El docente recupera ejemplos que resalten igualdad y diversidad de género en la comunidad.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Analizar el significado de la escuela y la comunidad; identificar prácticas, conocimientos y formas de organización; problematizar el acoso escolar desde una perspectiva comunitaria y de género.


• Actividad 1 (10 minutos):
  
  
  • En equipos, los estudiantes elaboran un Mapa Visual de la Comunidad, dibujando la escuela, casas, instituciones y espacios comunitarios, e incluyendo en cada espacio a personas de distintos géneros, roles y edades participando en actividades.
  
  
  • Cada grupo comparte una práctica cultural o forma