Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Atención al problema de lectoescritura

PROPÓSITO Y DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos): Sensibilización cultural e inclusiva

1. Saludo y bienvenida en círculo

   
   
   
   
   • Breve plática: ¿Por qué es importante nuestro nombre?
   
   
   • Se menciona cómo los nombres son parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Se invita a los niños a decir su nombre en voz alta, enfatizando el respeto a los diferentes orígenes y formas de nombrar.
   
   
   
   



2. Dinámica "El eco de mi nombre"

   
   
   
   
   • Cada estudiante dice su nombre y el grupo lo repite, procurando pronunciarlo correctamente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Apropiación y producción escrita

3. Exploración de la escritura de los nombres

   
   
   
   
   • Se reparten tarjetas grandes y marcadores.
   
   
   • Se les muestra cómo se escribe el nombre de la maestra/o y de algunos estudiantes, respetando ortografía y peculiaridades lingüísticas propias de la lengua materna local (ejemplo: variantes indígenas, si aplican).
   
   
   • Se refuerza la importancia de intentar escribirlo, aunque no salga perfecto aún.
   
   
   
   



4. Actividad individual: Escribo mi nombre

   
   
   
   
   • Alumnas y alumnos inten