Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Propósito Didáctico (PDA): Que las niñas y niños expliquen a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).
Metodología: Proyecto comunitario
Atención a Problemas de Valores: Fomentando el respeto, la empatía y la igualdad de oportunidades en la expresión artística y emocional.
Interdisciplinariedad: Artes, Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional.
Enfoque: Inclusión y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Mis emociones, mi comunidad”

Inicio (10 minutos):
Bienvenida e inclusión

• Recibir a las niñas y niños saludando a cada uno por su nombre.


• Círculo de diálogo: sentados en círculo, la maestra pregunta:
  “¿Recuerdan una vez que se sintieron muy felices? ¿O una vez que estuvieron tristes? ¿Qué hicieron para sentirse mejor?”


• Se motiva a que, quien desee, comparta brevemente cómo se sintió y qué hizo.


• Se aprovecha para reforzar valores como el respeto y la escucha al turno de cada compañero/a, recordando que todas las emociones son importantes y válidas.

Desarrollo (25 minutos):
Creación artística inclusiva y reflexión

1. Presentación de materiales:
   
   
   • Distribuir hojas, crayones, acuarelas, pinceles, tijeras y revistas para recortar. Asegurarse de ofrecer materiales variados y adaptados a diferentes necesidade