Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Bloque: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas
Contenido central: Alimentación, vestido y vivienda
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los niños y niñas identifiquen objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usen o consuman de manera racional.

Problema guía a resolver (ABP):
"En la escuela observamos que a veces tiramos comida y no siempre sabemos de dónde vienen los alimentos que comemos. ¿Cómo podemos ayudar para que nuestra alimentación sea saludable y no dañemos la naturaleza?"

Secuencia didáctica de la sesión

1. Actividad de apertura (5 minutos)
Conversación motivacional:
La maestra invita a los niños y niñas a sentarse en círculo y les muestra una canasta con diferentes alimentos (una manzana, pan, zanahoria, galleta, leche en caja, etc.). Les pregunta:
¿De dónde creen que vienen estos alimentos? ¿Por qué creen que es importante no tirarlos a la basura?

Intención:
Activar conocimientos previos, empatizar con el problema y enfocar en la vida saludable (alimentarnos bien y cuidar el entorno).

2. Presentación del problema (ABP) (5 minutos)
Se plantea la situación problemática con imágenes o dramatización:
*"Hoy en la escuela noté que después del almuerzo varios amigos dejaron comida en el plato o la tiraron al suelo. ¿Qué creen que pasa cuando tiramos la comida? ¿Será fácil conseguir más comida? ¿Quién la hace o la cu