Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Alimentación)

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Las y los alumnos escuchan y cantan diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, eligen las que son de su agrado y explican las razones de su elección.

PROBLEMA COMUNITARIO INTEGRADOR:
¿Cómo podemos aprender sobre la alimentación saludable a través de canciones, juegos y cuentos tradicionales?

FUNDAMENTO INCLUSIVO:
Se asegurará la participación de todas y todos, adaptando materiales y dinámicas para considerar necesidades específicas (por ejemplo: lenguaje visual, apoyo auditivo, tiempo flexible, trabajo colaborativo, uso de pictogramas).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibimiento con música suave de fondo. Se invita a las y los estudiantes a sentarse en círculo.


• Conversatorio inicial:
  Preguntar:
  
  
  • ¿A quién le gusta cantar?
  
  
  • ¿Han escuchado canciones o rondas sobre la comida?
  
  
  • ¿Por qué creen que cantamos juntos/as en la escuela o en casa?
    Incluir a través de apoyos visuales (láminas con imágenes de alimentos y música) y preguntas abiertas para fomentar la participación libre de todos/as.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación y escucha activa:
  
  
  • Presentar tres ejemplos de canciones populares mexicanas y rondas infantiles relacionadas c