Narración de Sucesos Autobiográficos y Convivencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos y Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Enfoques Transversales:

• Inclusión: Participación activa de todos los estudiantes, considerando ritmos, estilos de aprendizaje y diversidad cultural.


• Interculturalidad Crítica: Reflexión y valoración de las experiencias personales y colectivas, promoviendo el respeto a la diversidad.


• Metodología: Proyecto comunitario: "Historias de Convivencia en mi Comunidad Escolar".

Problema Comunitario a Atender:
Convivencia: Explorar, a través de relatos autobiográficos, situaciones que han impactado la convivencia en la escuela, identificando aprendizajes, retos y propuestas de mejora.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión del contexto:

• Dinámica de círculo: Todos los alumnos se sientan en círculo (presencial) y, en modalidad virtual, se emplea la herramienta “mano levantada”.


• Se plantea la pregunta:
  "¿Pueden recordar algún momento importante que hayan vivido en la escuela relacionado con la convivencia? ¿Cómo se sintieron en ese momento?"


• Se invita a compartir experiencias brevemente, promoviendo la escucha activa y el respeto por la diversidad de voces.


• El docente presenta el objetivo de la clase:
  "Hoy vamos a leer y conocer historias reales escritas por personas sobre momentos importantes de su