Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Contenido:
Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes observen y describan objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno inmediato (su comunidad y escuela), favoreciendo la comprensión de textos breves y la representación artística; desarrollando pensamiento crítico y apropiación cultural mediante la lectura, la escritura y la expresión creativa.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 min)

• El docente pregunta: “¿Qué cosas, personas o animales conocen en su comunidad o en la escuela? ¿Cómo los describirían?”


• Se invita a compartir respuestas orales y breves descripciones espontáneas, fomentando la escucha y el respeto por la diversidad de opiniones.


• Se enlistan en el pizarrón las ideas mencionadas por los estudiantes, subrayando objetos, personas, lugares y seres vivos.

2. Lectura compartida y exploración (10 min)

• El docente presenta un breve texto o cuento ilustrado que describa objetos, personas y lugares típicos de la cultura local (por ejemplo: el mercado, la plaza, la flora y fauna regional, o