Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Lengua Materna – Español
Grado: 3° Primaria
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinar (Convivencia)

Propósito de aprendizaje:
Que las y los estudiantes comprendan el sentido general de un texto informativo, desarrollando habilidades de búsqueda, selección y reflexión sobre la información, integrando la importancia de la convivencia en la comunidad escolar.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Ambientación inclusiva: Recibir a las y los estudiantes en círculo, saludando en lengua de señas, con apoyo visual (carteles de bienvenida con pictogramas) y verbal.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar:
  “¿Alguna vez han buscado información para resolver una duda o para saber más de algo que pasó en la escuela o en la comunidad? ¿Cómo supieron si esa información era correcta?”
  
  
  • Registrar las ideas en una cartulina para que todos puedan verlas.
  
  
  • Destacar la importancia de escuchar a todos para una buena convivencia.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Presentación del proyecto:
  Breve explicación: “Hoy iniciaremos un pequeño proyecto. Queremos saber: ¿Cómo podemos lograr una mejor convivencia en nuestra escuela?”
  
  
  • Dividir al grupo en equipos diversos, procurando equidad de género, inclusión de estudiantes con discapacidad (acompañados por un compañero guía si lo requieren) y respeto a los estilos de aprendizaje.
  
  
  • Cada equipo recibirá un breve texto informativo (adaptado a lectura fácil,