Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de ausentismo escolar
Enfoque: Inclusión, participación activa de todas y todos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida incluyente: Saludo personalizado, breve dinámica de integración para que todos los estudiantes se sientan parte del grupo, considerando la diversidad lingüística y cultural (saludar en un idioma indígena local si es necesario o en lenguaje de señas).


• Activación de saberes previos: Plantear la siguiente pregunta al grupo:
  “¿Cómo describiríamos lo que pasa en la escuela cuando algunos compañeros faltan mucho?”
  Los alumnos compartirán ideas oralmente o por escrito.


• Contextualización: Explicar brevemente el objetivo del proyecto comunitario:
  “En esta semana, vamos a observar y describir qué sucede con el grupo y la escuela cuando algunos estudiantes faltan mucho. Usaremos palabras que nos ayuden a describir bien lo que observamos.”

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Observación colaborativa y guiada (10 minutos):

• Dividir a la clase en equipos colaborativos diversos (considerando necesidades educativas, habilidades y diversidad cultural/lingüística).


• Cada equipo recibe una lámina, fotografía o breve video mostrando una situación de la escuela con presencia y ausencia de estudiantes.


• Los equ