Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA):
Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y conectar con la cultura y comunidad.

• Ambientación: El aula estará decorada con imágenes de la comunidad: plazas, parques, fiestas, animales, personas. Las niñas y los niños encontrarán en círculo una caja decorada llamada “Caja de historias”, donde dentro habrá objetos representativos de la comunidad (mazorca, rebozo pequeño, piedra pintada, muñeco tradicional, etc.).


• Dinámica de bienvenida: Todos en círculo, saludándose con una canción de la comunidad para fomentar la convivencia y el reconocimiento de la diversidad.


• Exploración inicial: La docente pregunta: “¿Quién ha escuchado un cuento o historia en casa? ¿Cómo te sentiste al oírla?”. Se promueve la participación, sin forzar, atendiendo a cada respuesta y validando todas las intervenciones (enfoque inclusivo).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Escuchar, interpretar y compartir diferentes historias, promoviendo la convivencia y el pensamiento crítico.

• Narración comunitaria:
  La docente selecciona un objeto de la “Caja de historias” y lo muestra al grupo. Explica que