Exposición sobre temas diversos.

Chelsy Valeria Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)


Contenido central:
Exposición sobre temas diversos
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema comunitario a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.




Metodología:
Proyecto comunitario: Los estudiantes prepararán en equipo una pequeña exposición sobre una costumbre, tradición o festividad local. En la sesión de hoy conocerán el propósito, explorarán textos y practicarán recursos de la oralidad.




Secuencia de la sesión


1. Motivación y encuadre (5 minutos)



  • El docente inicia preguntando:
    “¿Quién ha contado historias o compartido información en voz alta con otros? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué hace interesante una exposición?”

  • Breve diálogo sobre las formas de compartir información oralmente (cuentos, noticias, tradiciones).


2. Aproximación y lectura (10 minutos)



  • Se reparten breves textos informativos sobre costumbres o festividades locales (adaptados al nivel). Ejemplo: La forma en que se celebra el Día de Muertos en la comunidad.

  • Lectura guiada y en voz alta por turnos, enfatizando comprensión: ¿De qué trata el texto? ¿Qué palabras no entiendo? ¿Qué detalles llaman mi atención?

  • El docente modela la identifi