Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
꧁Abi Akira MM꧂
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1
Nivel: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplina: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, y Español
Problema central: Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos describan las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación de cada una con la naturaleza, reconociendo si la benefician o dañan, y valorando sus propias acciones.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Saludo y breve charla sobre lo que hicieron ayer en sus casas.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué cosas haces todos los días en tu casa?
- ¿Alguna de estas actividades involucra plantas, animales, agua o basura?
- Presentación de imágenes ilustrativas (niños regando plantas, tirando basura, reciclando, etc.).
- Planteamiento del problema de la sesión:
“En nuestra comunidad y casa hacemos muchas cosas, pero, ¿sabías que algunas pueden dañar o ayudar a la naturaleza? ¿Qué podríamos hacer para ayudar al planeta?”
2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipos (ABP):
- Se forman equipos de 4-5 niños.
- Se presenta una situación problemática (cartel o cuento corto):
_“En la escuela se dieron cuenta de que cada vez hay más basura y menos plantas en el patio. Los niños y niñas quieren que su escuela sea un lugar limpio y bonito, pero no saben por