Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Historia, 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización intercultural

• El docente recibe al grupo y presenta, a través de imágenes y una breve narración, dos escenas contrastantes: la vida rural en Inglaterra antes de la Revolución Industrial y la vida urbana durante el auge industrial.


• Propone el siguiente problema guía:
  ¿Por qué ocurrió la Revolución Industrial primero en Inglaterra, y cómo este fenómeno transformó la vida de las personas y del mundo?


• Invita a reflexionar:
  ¿Qué cambios importantes observan entre las dos imágenes? ¿En qué se parecen y diferencian los procesos históricos de Inglaterra con los de México o sus comunidades?


• Se recogen respuestas orales para generar una lluvia de ideas inicial, vinculando las opiniones al contexto intercultural de la clase.


• El docente explica que hoy trabajarán en equipos para investigar y debatir este problema usando tanto la historia como sus habilidades de lectura, comprensión y argumentación escrita.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Resolución colaborativa del problema, enfoque crítico y desarrollo de lectoescritura

1. Trabajo en equipos pequeños (6 minutos):
   
   
   • Cada