Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinar)
Objetivo (PDA): Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen la estructura básica de un texto explicativo, reconozcan la utilidad de los conectores temporales y desarrollen habilidades de trabajo en equipo incluyente, mientras reflexionan sobre temas de vida saludable en su comunidad escolar.

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (5 minutos)

• Dinámica de inclusión: Saludo en círculo; cada estudiante dice su nombre y menciona una actividad saludable que hace en su día a día.


• Propósito: Fomentar la participación, la escucha activa y la inclusión de todas las voces.

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• Presentación del reto: “Vamos a realizar un proyecto: escribir juntos un folleto explicativo que se titule ‘Cómo cuidar nuestra salud en la escuela’. Para lograrlo, aprenderemos a organizar nuestras ideas usando palabras que nos ayudan a ordenarlas.”


• Se explica que el producto final será un folleto para compartir en la escuela.

3. Exploración y modelado (10 minutos)

• Lectura guiada: El docente presenta un breve texto explicativo sobre una rutina de higiene escolar (por ejemplo: “Lavado correcto de manos”).


• **Identificación de co