Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA):
Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Ejes transversales:

• Vida saludable


• Igualdad de género


• Interdisciplinariedad


• Atención al problema de desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir los elementos de las artes y los recursos estéticos a partir de lo cotidiano, vinculando con el bienestar y la igualdad.

Actividades

• Bienvenida y breve dinámica de activación física y mental:
  “El eco creativo”: Cada alumno dice en voz alta algo positivo sobre su entorno o comunidad, usando una sola palabra. El grupo repite con una variante de tono o ritmo. (Fomenta vida activa y confianza grupal).

  
  



• Presentación del problema:
  La docente pregunta: ¿Por qué creen que muchas personas, incluso nosotros mismos, no mostramos interés por el arte o las expresiones artísticas de nuestra comunidad? Se anotan ideas en el pizarrón. (Propicia reflexión y apertura a diferentes opiniones, promoviendo igualdad y respeto).

  
  



• Despertar la curiosidad:
  Muestra imágenes de manifestaciones artísticas locales y de otras culturas, resaltando ejemplos donde hombres y mujeres han sido igualmente protagonistas. Se pregunta: ¿Qué senti