Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Problema interdisciplinar atendido: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que los estudiantes expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio – 10 minutos

Activación de saberes previos y motivación cultural

• Saludo colectivo en español y en la lengua materna (si hay diversidad lingüística en el grupo).


• Pregunta generadora: “¿Cómo cuentan los abuelitos o los papás en su casa? ¿Hay alguna canción o cuento de su cultura donde se usen números?”


• Dinámica oral:
  
  
  • Invitar a que, en voz alta, cada niño cuente del 1 al 10 en su lengua materna y luego en español.
  
  
  • Apoyar con material visual: tarjetas con números (1-20) y sus nombres escritos en ambas lenguas.
  
  
  • Registrar en el pizarrón las palabras que se usen en ambas lenguas para los números más importantes o difíciles.
  
  
  
  


• Propósito explícito: Explicar que hoy aprenderán a contar en ambas lenguas y jugarán con los números de diferentes maneras.

2. Desarrollo - 25 minutos

Exploración e indagación numérica y lingüística

A. Indagación guiada (15 min):

• **Reto del detecti