Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6
Grado y grupo: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Tema transversal interinstitucional: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio – Enganche y planteamiento del problema (10 minutos)

• Saludo y breve dinámica de activación física en el aula, relacionando movimientos con elementos de la naturaleza (ej. "imita el movimiento de un árbol meciéndose con el viento").


• Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que es importante cuidar el lugar donde vivimos y los seres vivos que habitan aquí?”


• Presentación del problema central:
  "En nuestra comunidad hemos notado que hay basura en los parques, menos mariposas y algunos árboles están secos. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a nuestro alrededor y mejorar la vida de todos?"


• Exposición breve y visual de imágenes donde se muestren diferentes ecosistemas de México y algunos impactos negativos (deforestación, contaminación), promoviendo una reflexión mediante preguntas abiertas.

2. Desarrollo – Exploración, reflexión y construcción de ideas (25 minutos)

• **Trabajo en equipos (interdisci