Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Laura Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español)
Contenido: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos."
Enfoque: Inclusión, apropiación de las culturas, lectura y escritura, valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito de Aprendizaje): Valorar la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales propias, la relevancia de ejercer derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.



Secuencia Didáctica


1. Activación de Saberes Previos (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida: El docente saluda en diferentes lenguas indígenas locales (respetando la diversidad), invitando a los niños a reconocer y compartir si en casa hablan otra lengua o tienen costumbres diferentes.

  • Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que todos somos importantes en la escuela, la familia y la comunidad?"

  • Azar inclusivo: Se lanza una pelota suave; cada niño que la reciba dice una cosa valiosa sobre sí mismo (puede ser de su cultura, familia o gustos).


2. Planteamiento del Problema (5 minutos)



  • Presentación de problema:
    "Imagina que en nuestra comunidad llega una familia nueva que tiene costumbres distintas a las nuestras. Algunas niñas y niños se sienten curiosos, otros no saben cómo convivir con ellos, y algunos piensan que está mal ser diferente. ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan valorados y protegidos, y que todas y todos conozcan sus derechos y