Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1º de Primaria
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género
Secuencia didáctica: Primera sesión – Inicio del ciclo escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sean capaces de escribir su nombre y compararlo con el de sus compañeros y compañeras; usen su nombre para señalar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles, registrar su asistencia, y otros contextos escolares, contribuyendo al fortalecimiento de su identidad y de la convivencia armónica.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida inclusiva: Saludo personalizado, mencionando a cada estudiante por su nombre, para reconocer su identidad.
   
   
   • Dinámica “Mi nombre es especial”: Cada estudiante dice su nombre en voz alta. El/la docente lo repite y felicita a cada uno/a por la diversidad de nombres en el grupo.
   
   
   • Propósito de la sesión: Explicar que hoy aprenderán a escribir su nombre y a valorar la importancia de cada uno. Se menciona que todos los nombres son valiosos, sin distinción de género, origen o condición física, social, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Materiales: Hojas, etiquetas, plumones, crayones de colores, lista de nombres del grupo (en sistema braille y letra grande si hay estudiantes con discapacidad visual), material adaptado según necesidades.
   
   
   • Actividad 1: Descubro mi nombre
     
     
     • Se reparte una hoja con el nombre de cada estudiante escrito en letra clara y legible (