Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido Central: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Alimentación
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación cultural comunitaria

1. Saludo y ambientación:
   
   
   • Saludo cordial y breve charla para conectar con los estudiantes.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Alguna vez han contado una historia o actuado una escena que refleje algo que sucede en su familia o comunidad?
   
   
   
   


2. Presentación del reto:
   
   
   • Explicar: Trabajaremos en la creación de escenas cortas (minidramas) que reflejen situaciones reales sobre la alimentación en nuestra comunidad, usando recursos estéticos del español y, a la vez, explorando cómo la lengua, la cultura y nuestras costumbres se relacionan a través de la literatura teatral.
   
   
   
   


3. Conexión interdisciplinar:
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de la alimentación: ¿Qué problemas o retos sobre la alimentación reconocen en su entorno?
   
   
   • Reforzar que este tema se abordará desde la literatura, para conocer y valorar tradiciones y formas de hablar propias de su cultura.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, análisis y creación colaborativa

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