El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas transversales: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Actividad de calentamiento: Realizar una ronda de palabras en la que cada estudiante debe decir una emoción en inglés y explicar por qué se siente así.


• Ejercicio de vocabulario: Repasar y enseñar vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Juego del lenguaje: Organizar una actividad en la que los alumnos deben expresar una emoción o sentimiento en inglés y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en el juego y qué aprendieron sobre las expresiones emocionales en inglés.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que escriban una pequeña historia en inglés sobre una emoción que hayan experimentado.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Solicitar a los alumnos que compartan sus historias con la clase.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un texto corto en inglés sobre la importancia de la comunicación emocional en la familia y la escuela. Realizar preguntas de comprensión lectora al finalizar la lectura.


• Debate: Generar una discusión en clase sobre la importancia de expresar emociones en la familia y la escuela y cómo esto afecta a las relaciones