La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN
Español III de Secundaria – Comunidad
Contenido central:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoque Metodológico:
Proyecto comunitario, interdisciplinar con Cuidado del ambiente y Vida saludable.

Sesión 1 de 1
Duración: 50 minutos
Dirigida a: Alumnos de 12 a 15 años

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.

Actividades:

1. Saludo y bienvenida saludable:
   El docente invita a los estudiantes a realizar una breve dinámica de respiración consciente para relajarse, promoviendo el autocuidado físico y emocional.

   
   



2. Conversatorio inicial:
   El docente plantea la pregunta:
   ¿Conocen diferentes formas de hablar español en su comunidad, familia o en otras partes del país?
   Se anotan en el pizarrón ejemplos que los propios alumnos mencionen, incluyendo palabras, frases o acentos distintos.
   Se relaciona con el ambiente preguntando:
   ¿En su familia o comunidad, qué palabras usan para hablar sobre el cuidado del agua, la basura o el reciclaje?
   Se destaca la importancia de la comunicación para promover prácticas saludables y ambientales.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Reconocer variantes lingüísticas y su valor cultural, articulando con el tema ambiental.

Actividades:

3. Exploración de variantes lingüísticas:
   Se presentan ejemplos concretos de va