Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 1

Asignatura: Formación Cívica y Ética (enfoque interdisciplinar)
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia didáctica: Sesión única, inicio de proyecto de intervención en el aula y familia
Problema transversal: Ausentismo escolar
Enfoque: Vida saludable (emocional, social y física)

Aprendizaje Esperado / Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):

Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Dinámica breve: “¿Dónde me siento más seguro y feliz?”
  Los alumnos escriben en una hoja o pizarrón un lugar donde se sienten bien y comparten cómo influyen su familia y las personas con quienes conviven en ese espacio.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante sentirnos parte de un grupo?
  
  
  • ¿Cómo puede nuestra familia ayudarnos a ser autónomos y cuidar nuestra salud física y emocional?
  
  
  
  


• Relación con el ausentismo:
  
  
  • Platicar sobre cómo las relaciones familiares y el sentido de pertenencia pueden influir en la asistencia a la escuela.
  
  
  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción al Aprendizaje Servicio:

• Explicación breve: El grupo diseñará una pequeña campaña para mejorar el sentido de pertenencia y la sana convivencia en la familia, relacionándolo con la importancia de asistir a la escuela y cuidar la v