Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoques Transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Español + Formación Cívica y Ética (Convivencia)
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos en textos relacionados con la convivencia escolar, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación:
  
  
  • El/la docente presenta imágenes de distintas actividades escolares donde participan niños y niñas de manera equitativa (por ejemplo, jugando, resolviendo problemas, trabajando en equipo).
  
  
  • Se pregunta al grupo:
    “¿Qué está pasando en estas imágenes?”
    “¿Cómo describirían lo que hacen las personas en cada imagen?”
  
  
  
  


• Recuperación de saberes previos:
  
  
  • En lluvia de ideas, la clase menciona palabras y frases que ayuden a describir personas o lo que están haciendo.
  
  
  • El/la docente guía para distinguir entre palabras que califican a las personas (adjetivos) y las que describen cómo hacen una acción (adverbios).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Construcción colectiva:
  
  
  • El/la docente propone formar equipos mixtos (respetando la igualdad de género en la conformación),