Diagnóstico y sensibilización

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Nivel educativo: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Contenido: Convivencia escolar
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Diagnóstico y sensibilización

Propósito (PDA):
Platicar con docentes y compañeros/as sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto escolar, explorando la posibilidad de contribuir al bienestar personal y colectivo.

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización artística

Actividad:
Los y las estudiantes observan una serie de imágenes (fotografías o ilustraciones) proyectadas en el aula, que muestran diversas situaciones de convivencia escolar: juegos en grupo, discusiones, ayuda entre compañeros, conflictos, reconciliación, trabajo colaborativo, etc. Al ritmo de música suave, se les invita a cerrar los ojos por un momento e imaginar cómo se siente cada persona en esas escenas, qué emociones experimentan y qué podrían hacer para mejorar o mantener ese ambiente.

Inclusión:
Las imágenes y descripciones serán diversas, incluyendo niños/as con discapacidades, distintas culturas y formas de expresión. La maestra o el maestro describirá las imágenes para estudiantes con discapacidad visual, y permitirá la participación oral, escrita o con apoyo visual para todos los alumnos.

Preguntas detonantes:

• ¿Cómo se sienten las personas en estas imágenes?


• ¿Alguna vez se han sentido igual en la escuela?


• ¿Qué co