Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y situar al alumnado en el contexto del problema.

• Dinámica de activación: Presentar una imagen de una pintura rupestre y otra de una herramienta de piedra en la pantalla o pizarrón.


• Pregunta generadora: ¿Cómo sabemos cómo vivieron las primeras personas si no había escritura?


• Participación guiada: Solicitar a algunos alumnos que compartan en voz alta lo que piensan con base en lo que observan.


• Lectura breve: Entregar a cada estudiante un breve fragmento (5 líneas) de un texto sobre la vida en la prehistoria; pedir la lectura individual y luego seleccionar palabras clave en el texto (uso de subrayado).


• Enlace interdisciplinar: ¿Qué palabras nuevas descubrieron en el texto?, ¿cómo ayuda la lectura a entender qué representaban estas herramientas o pinturas?

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Plantear el problema y guiar el análisis crítico de fuentes materiales y textuales.

• Presentación del problema:
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