Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán y explorarán diferentes estilos y recursos narrativos para relatar sucesos del pasado y del presente, a partir de experiencias de la comunidad escolar, integrando elementos estéticos, favoreciendo la comprensión lectora mediante la interpretación creativa de textos.

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Dinámica sensoperceptual:
Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar dos sonidos pregrabados: uno relacionado con un suceso pasado de la comunidad (campana antigua de la escuela) y otro con el presente (timbre actual).
Después, en círculo, comparten brevemente lo que imaginaron con cada sonido, fomentando la evocación sensorial y la imaginación estética.

Orientación docente:
Destacar cómo los sentidos nos ayudan a reconstruir y narrar historias, permitiendo conectar con el arte de contar.

2. Exploración y comprensión lectora (15 minutos)
Lectura dramatizada colectiva:
Se proyectan y leen dos textos breves:

• Una anécdota de la fundación de la escuela (pasado)


• Un relato contemporáneo de un evento escolar reciente (presente)

Se divide al grupo en dos equipos, cada uno dramatiza la narración asignada utilizando recursos artísticos: tono, ge