Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3: RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Introducir la noción de razón y la comparación de cantidades mediante la indagación, favoreciendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Se fomentará el desarrollo de habilidades matemáticas en situaciones de la vida cotidiana y contextos culturales diversos.

Fase 1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos):

Dinámica inicial: "Explorando proporciones en mi entorno"
El docente invita a los estudiantes a observar la relación entre distintos objetos de su entorno cercano. Por ejemplo, pregunta:

• "¿Cuántas niñas y cuántos niños hay en nuestro grupo? ¿Cómo podemos comparar estas cantidades?"


• "¿En la biblioteca, cuántos libros hay en español y cuántos en alguna lengua indígena?"

Se fomenta la expresión oral y escrita: los alumnos anotan sus observaciones en su cuaderno, promoviendo así la escritura como herramienta de reflexión.

Orientación crítica:
Se invita al grupo a preguntarse:

• ¿Por qué es útil comparar cantidades?


• ¿Qué aprendemos de nuestro entorno al hacer estas comparaciones?

Fase 2. Indagación y construcción del concepto (25 minutos):

Situación problémica interdisciplinar:
El docente presenta el siguiente caso contextualizado:

*"En el libro de leyendas mexicanas que leímos,