Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Proyecto: Palabras que nos unen: poemas, canciones y juegos de palabras de nuestra comunidad
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenidos: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Comprensión Lectora, Proyecto Comunitario (secuencia didáctica interdisciplinar)

Inicio: 10 minutos
Ambiente: Aula preparada con mesas en círculo o equipos, materiales diversos (cartulinas, libros de poemas y canciones de distintas regiones y lenguas)

• Bienvenida y Encaminamiento Inclusivo
  La docente saluda en distintas lenguas presentes en la comunidad escolar, resalta la riqueza de tener diferentes orígenes.


• Dinámica inicial
  Juego breve de palabras: “Teléfono descompuesto poético” (cada equipo recibe una palabra y debe formar una mini rima colectiva, compartiéndola al grupo; las palabras serán seleccionadas para que representen la diversidad cultural presente).


• Propósito de la sesión
  Se presenta el objetivo de la clase: “Hoy vamos a leer y escuchar poemas y canciones de distintas partes, y descubriremos por qué y cómo se escriben, para entender su significado y disfrutar con las palabras.”

Desarrollo: 30 minutos

• Exploración de textos y contexto (Interculturalidad)
  La docente reparte fragmentos breves (2 estrofas) de poemas/canciones/juegos de palabras de diversas regione