La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México II – Sesión 1/2

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido: El interés de la Corona española en la minería de la Nueva España
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito Didáctico Analítico (PDA):
Que los estudiantes problematizen el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a todo el grupo, menciona explícitamente la importancia de que todas las voces sean escuchadas y que el trabajo en equipo será colaborativo y respetuoso.


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Se proyecta una imagen de una antigua mina de plata en la Nueva España y una ilustración de la Ciudad de México virreinal.
  
  
  • Se realiza una lluvia de ideas guiada: “¿Por qué creen que estos lugares fueron tan importantes para los españoles?”
  
  
  • El docente escribirá las ideas en el pizarrón, asegurándose de invitar a participar a estudiantes diversos (por género, capacidades, estilos de expresión).
  
  
  
  


• Planteamiento del problema:
  
  
  • Se presenta la siguiente pregunta problemática:
    “¿Por qué la Corona española estaba tan interesada en la minería en la Nueva España, y cómo crees que esto afectó la vida de las personas y la convivencia en estas ciudades?”
  
  
  • Se pide a los estudiantes que, en parejas, discutan brevemente la pregunta.
  
  
  
  

Inclusión: Se permite que estudiantes s