Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Contenido: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración: 50 minutos
Enfoque interdisciplinar y metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), inclusión, pensamiento crítico y convivencia.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión:
  El docente saluda y da la bienvenida a todas y todos, asegurando que los alumnos se sientan en un ambiente seguro y libre de discriminación. Invita a alumnos con distintas habilidades a participar de acuerdo con sus posibilidades (lectura, expresión oral, medios tecnológicos de apoyo, etc.).

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Se pregunta al grupo:
  “¿Qué creen que son las instituciones y organizaciones sociales y políticas? ¿Conocen alguna? ¿Para qué creen que existen?”
  Los alumnos comparten ideas; el docente, con sensibilidad a la diversidad, reconoce todas las participaciones, guiando hacia la función de estas entidades en la vida democrática y la convivencia.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Se presenta una breve situación-problema:
  “En una escuela, los estudiantes están inconformes porque sienten que sus opiniones no son escuchadas y hay conflictos frecuentes. El consejo estudiantil está desorganizado y nadie sabe cómo pueden participar para mejorar la convivencia. ¿Cómo podrían los alumnos organizarse y participar