Regularidades y Patrones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Regularidades y Patrones
Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión: 1 de 2 (Duración: 50 minutos)
Interdisciplinariedad: Prevención de Adicciones
Enfoque: Inclusión y crítica intercultural

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda al grupo en lengua materna y, de ser posible, en alguna lengua indígena local (por ejemplo, náhuatl, maya, etc.). Se establece un ambiente de respeto y apertura a la diversidad.


• Conexión emocional: Breve diálogo sobre la importancia de la salud y el bienestar, preguntando a estudiantes:
  
  
  • ¿Conocen a alguien que ha tenido problemas por adicciones?
  
  
  • ¿Cómo creen que las matemáticas pueden ayudar a entender este fenómeno?
  
  
  
  


• Propósito de la clase: Se explica que explorarán patrones matemáticos, y que usarán estos para analizar datos relacionados con el tema de las adicciones, poniendo atención en cómo afectan de manera distinta a diferentes culturas y contextos sociales.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación grupal (Aprendizaje Activo):
  
  
  1. Presentación de una sucesión figurativa:
     El docente muestra una serie de imágenes con objetos (por ejemplo: tapetes bordados tradicionales o murales colectivos), donde el número de elementos sigue una progresión cuadrática.
     Se pide a los estudiantes observar y describir qué cambios notan de una figura a la siguiente.
  
  
  2. **Trabajo en equipos