Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Historia, 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario
Enfoques: Inclusión, interdisciplinariedad, pensamiento crítico
Problema transversal: Ausentismo escolar

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización

• Inicio la sesión dando la bienvenida y creando un ambiente respetuoso y seguro, donde todas las voces cuentan, incluyendo las de estudiantes que han faltado o son nuevos en el grupo.


• Presento la problemática central: “Las tensiones del siglo XX y el proceso revolucionario en México”, relacionando con la importancia de estar presentes para comprender estos procesos y construir historia juntos.


• Planteo la pregunta-problema que guiará la sesión:
  “¿Cómo podemos organizar los hechos y tensiones del siglo XX en México para entender el proceso revolucionario y sus consecuencias, y qué impacto tendría el ausentismo en la comprensión de estos hechos?”


• Breve lluvia de ideas: ¿Por qué creen que se generan tensiones sociales? ¿Qué consecuencias puede traer el no participar en momentos importantes (como faltar en clases o en la historia)?


• Explico que utilizaremos el Aprendizaje Basado en Problemas para que, en equipos, resuelvan un reto y reflexionen sobre la importancia de la participación activa.

Inclusión:

• Aseguro que todos los estudiantes participen, dando turnos de palabra, empleando lenguaje claro y, en caso de estudiantes con necesidades específicas,