Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Aragon Sanchez Irving- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Eje transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
1. Inicio (10 minutos)
Propósito del Momento: Conectar el tema con la vida diaria de los estudiantes, identificar ideas previas y situar la problemática de convivencia en torno a la salud.
Estrategia: Pregunta generadora y lluvia de ideas
Desarrollo:
- El docente pregunta:
"¿Por qué creen que en la escuela nos piden lavarnos las manos, vacunarnos o faltar si estamos enfermos? ¿Qué pasa con nuestros cuerpos y los de los demás?" - Se invita a los estudiantes a compartir experiencias personales sobre enfermedades, vacunas y convivencia en la escuela.
- Se recogen sus ideas en el pizarrón, organizando conceptos sobre salud, convivencia y cuidado del cuerpo.
- Reflexión inicial:
"¿Alguna vez pensaron que cuidar nuestra salud ayuda a cuidar la de los demás? ¿Cómo podemos vivir mejor juntos si nos cuidamos?"
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito del Momento: Promover la i