Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Transversalidad: Alimentación saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Secuencia de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve conversación sobre los medios que usan para comunicarse a distancia (cartas, mensajes, correo electrónico, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han escrito o recibido una carta o un correo electrónico? ¿Para qué sirven?


• Presentación del reto: Vamos a ayudar a nuestra comunidad escolar a mejorar sus hábitos de alimentación. Para ello, iniciaremos un proyecto en el que escribiremos cartas o correos a familiares o amigos para compartirles recomendaciones para una vida saludable.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Exploración Guiada (10 minutos)

• Muestra de ejemplos concretos: una carta tradicional y un correo electrónico en proyector o pizarra.


• Analizan juntos:
  
  
  • ¿Qué partes tienen?
  
  
  • ¿Cómo inicia y termina?
  
  
  • ¿Qué lenguaje usa?
  
  
  • ¿Para qué se usan?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: ¿Qué diferencias notan entre una carta y un correo electrónico?


• Relación con la alimentación: ¿Cómo podríamos comunicar un mensaje importante sobre comida saludable usando estos medios?

b) Actividad de Proyecto Comunitario (15 minutos)

• Los alumnos, en equipos, eligen un des