La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Asignatura: Inglés (Secundaria, 3º)
Edad: 12-15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Eje interdisciplinario: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Actividad detonadora:
El docente proyectará un breve video (2 minutos) mostrando saludos, canciones y refranes en diferentes lenguas originarias de México (por ejemplo, náhuatl, maya, tzotzil) y otras del mundo (francés, chino, árabe). A continuación, lanzará preguntas detonadoras:

• ¿Cuántas lenguas se hablan en México y el mundo?


• ¿Por qué es importante que existan muchas lenguas?


• ¿Alguna vez has escuchado otra lengua que no sea español o inglés en tu comunidad?

2. Propósito explícito al grupo:
El docente explica que en las siguientes sesiones conocerán la riqueza lingüística de México y el mundo, reflexionando sobre cómo las lenguas nos ayudan a convivir mejor y expresar nuestra identidad.

3. Acuerdo de convivencia:
Reforzar reglas para el respeto de opiniones y participación, valorando la diversidad de ideas y experiencias.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos colaborativos (5 minutos):
El grupo se divide en equipos de 4-5 alumnos, procurando que haya diversidad (género, habilidades, antecedentes culturales si es posible).

**2. Investigación gui