Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 1

Grado: Primaria 1º (6-8 años)
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes exploren y reconozcan la direccionalidad de la lectura y la escritura en español, desarrollando estrategias de comprensión lectora y fomentando la participación activa, el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Saludo inclusivo, breve conversación sobre cómo nos comunicamos leyendo y escribiendo.
  Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que leemos un cuento? ¿Alguien ha notado para dónde se mueve el dedo cuando seguimos las palabras?
  Presentación del desafío: "Hoy vamos a descubrir juntos cómo se lee y escribe en español para poder entender mejor los cuentos y ayudar a nuestra comunidad a leer mejor".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida en voz alta (Proyecto Comunitario):
  Seleccionar un cuento breve, con personajes femeninos y masculinos en roles igualitarios, que muestre diversidad y fomente valores de igualdad.
  Antes de comenzar, mostrar el libro a las y los estudiantes y preguntar:

  
  
  
  
  • ¿De qué creen que trata el cuento?
  
  
  • ¿Quiénes serán los personajes?
  
  
  
  

  Explicar que juntos y juntas van a descubrir cómo se leen las palabras.

  
  

  Leer en voz alta, se