Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias
Artes – Secundaria 2º (12-15 años) | Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar con Matemáticas | Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • El docente mostrará brevemente imágenes de murales, fotografías y poemas que han representado acontecimientos importantes de la comunidad (por ejemplo, festividades locales, movimientos sociales, celebraciones escolares).
  
  
  • Pregunta detonadora:
    
    
    • ¿Por qué creen que las comunidades representan sus historias en el arte?
    
    
    • ¿Qué acontecimientos recuerdan que sean importantes para su familia, escuela o colonia?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  
  
  • Se explicará que hoy explorarán cómo el arte ayuda a preservar la memoria colectiva y cómo pueden reinterpretar un acontecimiento importante de su entorno usando medios artísticos. Se enfatizará que trabajarán en equipos y harán uso de habilidades matemáticas para organizar y analizar la información antes de crear.
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

a) Análisis crítico y selección del acontecimiento (10 minutos)

• Organizados en equipos de 4-5, los alumnos harán una lluvia de ideas sobre acontecimientos significativos para su escuela, familia o comunidad.


• Cada equipo seleccionará uno, justificando su elección ante el grupo con argumentos de relev