Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

J Santos Ponce
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Nutrición y/o malos hábitos alimenticios.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar los conceptos clave relacionados con la nutrición y los hábitos alimenticios.



  • Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de la mala nutrición y los malos hábitos alimenticios.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a la nutrición y los hábitos alimenticios. Discutir las respuestas y aclarar conceptos.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación balanceada y saludable.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar los hábitos alimenticios de la comunidad escolar.



  • Inicio: Realizar una encuesta anónima a los alumnos y profesores sobre sus hábitos alimenticios.

  • Desarrollo: Analizar los resultados de la encuesta en grupos pequeños y destacar los hábitos saludables y los que deben mejorarse.

  • Cierre: Plantear una reflexión sobre la importancia de fomentar una alimentación saludable en la comunidad escolar.


Sesión 3:


Objetivo específico: Promover el diálogo y la toma de acuerdos para fomentar una alimentación saludable en la comunidad escolar.



  • Inicio: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea: diseñar un menú saludable para la escuela.

  • Desarrollo: Los grupos d