"Juntos construimos la paz"

Luis Avila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: "Juntos construimos la paz"
Bloque curricular: Formación Cívica y Ética
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética + Lenguaje y Comunicación + Artes
Problema guía: ¿Cómo podemos trabajar todos juntos para que en el salón de clase todas y todos se sientan respetados, incluidos y felices?



Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)


Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.



Aprendizajes esperados



  • Reconoce y respeta las diferencias y similitudes entre las personas de su grupo.

  • Expresa emociones, ideas y necesidades usando palabras amables.

  • Participa en actividades grupales, escuchando y respetando las opiniones de las y los demás.

  • Colabora en la resolución de un problema práctico, proponiendo alternativas de solución de forma respetuosa.



Situación problemática (ABP):


Situación:
En el salón de clases, algunos niños y niñas se sienten tristes porque a veces no son elegidos para participar en los juegos y actividades. Además, a veces hay peleas porque unos no quieren compartir los materiales o no escuchan a sus compañeros. La maestra pregunta:
¿Cómo podemos lograr que todas y todos nos sintamos incluidos y respetados, y que juguemos y trabajemos juntos en paz?



Desarrollo de la sesión


**1. Activac