Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Inglés
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (Acoso escolar/bullying)
Aprendizaje esperado (PDA): Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Saludo en inglés. Breve plática guiada: “Imagine your school without any violence—how would it look? How would you feel?” (Imagina tu escuela sin ningún tipo de violencia. ¿Cómo se vería? ¿Cómo te sentirías?)


• Presentación del tema:
  Se introduce el tema: “Asertive and Dialogic Communication to Eradicate Violence”. Se explica en español e inglés el propósito del proyecto comunitario: contribuir a erradicar la violencia en familia y escuela a través de mensajes positivos.


• Lluvia de ideas:
  En equipo, los estudiantes enlistan, en inglés, formas de violencia que han visto en la escuela o la familia (física, verbal, discriminación, bullying, exclusión, etc.), ligando de inmediato con el problema del acoso escolar.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• 1. Sensibilización y análisis crítico (10 minutos):
  Se proyectan breves situaciones (videos o fragmentos de lectura en inglés, subtituladas si es necesario) sobre conflictos escolares y familiares.
  Discusión guiada:
  
  
  • ¿Qué tipo de viol