Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 min)
   Bienvenida y activación física breve:

• Recibe a los alumnos con música alegre.


• Realiza una dinámica de saludo saludable (choque de puños y decir su fruta o verdura favorita).


• Conversa brevemente sobre la importancia de los alimentos saludables en nuestra vida cotidiana y cómo podemos describirlos.

Presentación del proyecto comunitario:

• Explica que entre todos elaborarán un “Rincón saludable” en el aula, decorado con carteles donde describirán objetos, seres vivos (como plantas o animales), personas (compañeros/as) y lugares (el aula o el parque) relacionados con la vida saludable.


• Plantea el reto: “Hoy observaremos y aprenderemos a describir cosas y seres vivos para crear juntos ese rincón”.

2. Desarrollo (25 min)
   Exploración guiada:

• Lleva a los niños a observar varios objetos saludables traídos al aula (frutas, una planta, botella de agua, imágenes del parque, etc.).


• Forma equipos pequeños y reparte tarjetas donde se leen preguntas guía: ¿De qué color es?, ¿Cómo es su forma?, ¿Para qué sirve?, ¿Cómo huele o sabe?, ¿Qué te hace sentir?


• Da tiempo para manipular, observar y conversar en equipo sobre cada objeto o imagen.

Apoyo a la lectoescritura:

• Escribe en el pizarrón frases incompletas y solici