“Mi nombre, mi identidad en la comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Mi nombre, mi identidad en la comunidad”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y lo utilicen para marcar sus materiales, registrar su asistencia y firmar sus trabajos, promoviendo desde la escritura la apropiación de su identidad y la valoración de la diversidad de nombres en su grupo.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • El aula estará decorada con carteles coloridos con diferentes nombres escritos en distintas lenguas originarias y español.
   
   
   • Se colocará música suave de alguna cultura local (o nacional) para sensibilizar sobre la riqueza cultural.
   
   
   
   



2. Conversatorio inicial:

   
   
   
   
   • Se reunirá a los estudiantes en círculo.
   
   
   • Se preguntará: “¿Qué significa para ti tu nombre? ¿Sabes de dónde viene? ¿Alguien en su familia o comunidad tiene un nombre especial?”
   
   
   • Breve intercambio de respuestas, promoviendo el respeto y el entusiasmo por los diferentes orígenes de los nombres.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración artística:
   
   
   • Cada estudiante recibirá una hoja de papel y materiales artísticos (colores, crayones, papel de colores, pegatinas).
   
   
   • El docente modelará cómo escribir su nombre en grande y decorarlo con símbolos,