Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Preescolar 3° (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y los niños expresen lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; que aprendan a dialogar y a respetar reglas para una mejor convivencia.

Momento 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida y sensibilización:
  Recibimos a las niñas y los niños en círculo, sentados sobre tapetes de colores. Saludo cantado ("Hola, hola para ti...") y breve conversación guiada:
  
  
  • ¿Cómo se sienten hoy? (Emplear tarjetas con caritas felices, enojadas, tristes y sorprendidas para que cada quien muestre cómo está).
  
  
  • Mencionar que hoy exploraremos nuestras emociones y la mejor manera de convivir cuando algo nos incomoda.
  
  
  • Presentar el objetivo en lenguaje sencillo: “Hoy aprenderemos a decir lo que sentimos sin gritar ni pelear”.
  
  
  
  

Momento 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central: "Teatro de las emociones" (Expresión artística y experiencia estética; enfoque de inclusión)
  
  
  1. Cuento teatralizado:
     La docente narra e interpreta, apoyándose con títeres o máscaras, una breve historia sobre personajes que se enojan, sienten tristeza o alegría por distintas situaciones dentro del aula (por ejemplo: alguien no quiere compartir, alguien habla fuerte).
  
  
  2. Preguntas para dialogar:
     
     
     • ¿Qué sintió cada personaje?
     
     
     • ¿