Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
laura fabiola Calderon- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/1
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transdisciplinar: Valores
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas a partir de la convivencia cotidiana.
Título de la sesión:
Me pongo en tu lugar: ¡Siento, comparto y ayudo!
1. Inicio (10 minutos): Explorando mis emociones a través del arte
Propósito:
Propiciar el reconocimiento y la expresión de emociones a través de experiencias artísticas y sensoriales.
Estrategia:
El/la docente da la bienvenida al grupo y comenta que hoy harán una actividad especial para conocer cómo nos sentimos y cómo podemos ayudar a otros cuando se sienten igual o diferente.
Actividad:
- Se invita a cada niño/a a elegir entre diferentes tarjetas ilustradas con caritas expresando emociones diversas (alegría, enojo, miedo, tristeza, sorpresa).
- Cada quien, acompañado por música suave, elige una tarjeta y la muestra al grupo, diciendo “Hoy me siento…” y el nombre de la emoción.
- El/la docente pregunta: “¿Por qué crees que te sientes así? ¿Alguien ha sentido eso?”, promoviendo que todos escuchen y respeten las emociones expresadas (se enfatiza igualdad y respeto por todas y todos).
2. Desarrollo (25 minutos): Jugando a ayudar: El mural de los sentimientos
Propósito:
Favorecer la empatía y la expresión artística mediante una experiencia colaborativa que fomente la igualdad y los valores.
**Metodolog