Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Joel Galvan
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, aprendizaje-servicio, interdisciplinariedad con Matemáticas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución a diversos problemas identificados.



Fase 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, presentar la problemática y motivar.



  1. Bienvenida Dinámica



    • Saludo breve, formación de equipos de 4 integrantes.

    • Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has resuelto un problema usando una idea diferente o creativa? Comparte un ejemplo.



  2. Presentación de la Problemática



    • Se presenta la situación real de la escuela: "En los recreos, muchos alumnos dejan basura en el patio, dificultando la limpieza y afectando el ambiente escolar."

    • Conexión interdisciplinar: "¿Cuánto tiempo y cuántos alumnos se requieren para limpiar el patio si hay x cantidad de basura? ¿Cómo podemos optimizar recursos y acciones utilizando habilidades matemáticas?"



  3. Propósito General



    • Explicar que hoy reflexionarán y diseñarán una alternativa de solución al problema, aplicando pensamiento estratégico, creatividad, y usando habilidades matemáticas para planificar y organizar recursos.





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Guiar a los alumnos en la identificación, análisis y diseño creativo de alternativas de solución, aplicando pensamiento crítico y herramientas matemáticas.



  1. **Diagnóstico y Análisis (10 m