Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes comunitarios y científicos.
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinar con Alimentación
Objetivo (PDA):
Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 min) – “¿Qué sabemos y hacemos para cuidarnos?”

Propósito:
Explorar saberes previos de la infancia y de la comunidad sobre higiene, limpieza, actividad física y alimentación saludable.

Desarrollo:

• Recibir a las niñas y niños con música alegre (promoviendo el movimiento, atención a la inclusión de ritmos y estilos variados).


• Preguntar: “¿Qué hacen en casa para cuidarse y estar sanos?”
  
  
  • Incluir referentes culturales: “¿Qué consejos les dan sus abuelitos o su comunidad para no enfermarnos?”
  
  
  • Usar imágenes o pictogramas para apoyar a quienes lo requieran.
  
  
  
  


• Registrar en una cartulina o rotafolio los comentarios (escribir y/o dibujar, usando colores y dibujos para la comprensión y reconocimiento de cada participación).

2. Actividad Central (25 min) – “Detectives de la salud: Buscando pistas en mi entorno”

Propósito:
Buscar información sencilla y con apoyo visual/audiovisual sobre acciones de higiene, limpieza, actividad física y alimentación saludable.

Desarrollo:

• Formar equip