Introducción al tema y sensibilización

francisca contreras
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, tomando en cuenta el contexto de la sequía en el estado, y fomentar el pensamiento crítico e interculturalidad crítica.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Contextualización del problema: Explicar brevemente la problemática de la sequía en el estado y cómo afecta a las personas y el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Dinámica "El círculo de la empatía":



    • Formar un círculo con los alumnos.

    • Cada alumno deberá compartir una experiencia personal relacionada con el tema.

    • Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y practicar la empatía al ponerse en el lugar del otro.

    • Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en la comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


    b) Actividad "Mapa de ideas":



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Entregar a cada grupo una hoja grande de papel y marcadores.

    • Cada grupo deberá realizar un mapa de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de la sequía.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su mapa de ideas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo afecta la sequía en la forma en que nos relacionamos con el medio ambiente y las demás personas?

    • Tarea: Investigar sobre acciones que podemos realizar para mitigar los efectos de la sequía en nuestra comunidad.




Sesión 2: Acción y