La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1ª sesión
Eje temático: La cultura de paz, inclusión y respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, igualdad de género
Problema interdisciplinar: Violencia

Propósito de aprendizaje (PDA):
Los niños y las niñas se expresarán y participarán con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Inicio (10 min):

Ambiente cálido y de confianza.
La docente recibe a las y los niños en un círculo, saludando por su nombre, mirando a los ojos e invitándolos a sentarse juntos en el tapete.
Diálogo generador:
Preguntar:
¿Qué es la paz? ¿Cómo se sienten cuando alguien no los trata bien o cuando hay peleas?
Escuchar todas las respuestas, validando todas las ideas, motivando a que todas y todos participen, asegurando equidad de género y respeto a la diversidad de opiniones, formas de expresión, culturas o capacidades.

Presentación del problema:
Narrar la siguiente historia corta, usando muñecos diversos (niños y niñas de diferentes colores, una muñeca con silla de ruedas, etc):
"En el salón de los colores, las niñas y niños a veces discuten porque quieren jugar con los mismos juguetes. Un día, un compañero empujó a otro para quitarle el juguete, y todos se sintieron tristes. ¿Por qué creen que pasó esto? ¿Qué podríamos hacer para que todas y todos se sientan bien?"

Desarrollo (25 min):

**Exploración del problema y reflexión