Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Camila Bolaños
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4


Área: Vida Saludable y Educación Socioemocional
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, considerando contextos socioculturales
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema central: Alimentación saludable
Enfoques: Inclusión y Vida saludable



I. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Que los estudiantes distingan alimentos y bebidas saludables y aquellos que representan riesgos para la salud, reconociendo alternativas sanas aptas para mejorar la calidad de vida en su contexto.



II. Inicio (10 minutos)


Activación y Sensibilización



  • Bienvenida afectuosa: Se recibe a las niñas y niños nombrándolos por su nombre y saludando con lenguaje incluyente y gestos amables.

  • Dinámica breve: “El semáforo de los alimentos”. Se presenta un semáforo grande (verde, amarillo y rojo) y se pide a cada niño y niña que mencione un alimento que le gusta mucho. El docente los escucha y anota (con ayuda visual de imágenes o pictogramas).

  • Pregunta generadora: ¿Por qué creen que algunos alimentos son mejores para nuestro cuerpo que otros?

  • Inclusión: Las imágenes y materiales son accesibles (tamaño, contraste, pictogramas, braille o apoyo auditivo según necesidades de las y los estudiantes).



III. Desarrollo (25 minutos)


Exploración y aprendizaje interdisciplinar



  • Cuento participativo: Se narra la historia de “La Canasta de Colores”, donde niñas y niños de diferentes familias del barrio ayudan a elegir alimentos sanos para una comida comunitaria. Se presentan al